来到凌霄南院第二个年，将进行进行年度考试，上学的头一年是适应学习不进入考试范围。但是后边4年每年一考，尤其是最后一年的考试直接决定你的分配命运，而且也是学分制前三次考试占总学分60%。最后一年评比分数占40%，最后成绩决定你留在那里，成绩最优秀的人会被分配到凌霄中院去进修，那里将接触人族最高的修真水平，每年被推荐进入凌霄中院的修士只有700人左右，能进去的是同龄人中绝对佼佼者。武学系的人比的是武艺，比试形式是打擂台赛，2000人抽签决定所选对手一对一淘汰，先决出1000人，在决出500，250，当决出到125人时在抽签决定谁跟谁比，有一个人会轮空自动进入下一轮，比完在进行抽签决定另一个进入下一轮的幸运儿。之后就是决出32人，进行抽签决定比赛出场顺序，32进16，16进8，直到决出最终胜者。小呆子看了看参与人数跟规则，还有奖励条件，每进入下一轮的学生学院会给予物质奖励，当成为最后32强的话学院会指定老师教授这些人武艺。小呆子然后也跟大家一样进行准备迎接大考。何玉镯所在的灵纹系比的是绘制灵纹，在规定的时间里在同一所教室中，学校提供四块灵板，只要有一次能绘制出灵纹来就算考试过关，当然能绘制出2个来的算是优秀，2个以上的话直接跳级进入天才班专门学习灵纹。魏朗所在天才班就比较累了，武学上20个人分组一对一淘汰，进入下一轮的算是合格，之后在决出5人，进行循环比赛，胜者最多者为第一。灵纹学考试规则则跟何玉镯她们一样，而杂学则是李健出题考6张纸，但是这6张纸包括的东西太多，前5张纸是对知识的熟记程度，最后一张纸是李健老师现场命题，进行开放式写作，最后由他评判。
每一次考试对所有学生都很重要，好的成绩会得到老师另眼相看，得到更好的资源也就比别人更快的进步。所以临近考试凌霄南院气氛非常的紧张，人人都卯足了劲学习。小呆子还是按部就班的平常怎么做现在还怎么做，只是学习时间上作了调整，练习剑法的时间要长了些，读书的时间缩短了。各系同时开始考试，在考试的这一天很多人前一天晚上都没休息好，同宿舍里的人有些晚上了还点灯夜读。小呆子却已经早早入睡，已最好的状态迎接在凌霄南院第一次考试。早上小呆子早早起来去小树林生火做饭，当做好饭食，何玉镯也来了，拿起碗筷一同吃了起来。何玉镯看小呆子心平气和感觉自己心态也平和了许多，问道：“小呆子你不紧张吗，这是我们来到凌霄南院第一次考试，考的不好的话可能就影响到以后的发展”。小呆子平静应道：“是有点的紧张，但是要自我调节好，太过于紧张发挥不出来平常所学。因为人紧张的时候身体激素会产生变化，身体的协调性就会变差，心跳会加快呼吸急促这样会加大体力的消耗。精神上过于紧张容易造成自己都不知道该干什么，让自己的判断出现偏差。每一个有成就的人都是自我调节能力强的人，日后遇到的艰难险阻比这些考验大的多，这都调节不了以后能成什么事”。何玉镯听了小呆子一席话感觉就有了力量，紧张感减小了很多。吃完饭何玉镯与小呆子告别，回去收拾准备进入考场，小呆子则是不紧不慢的把碗筷洗涮完毕也准备去武场擂台比试，此时魏朗一个人吃完饭，收拾好笔墨准备迎接考试。
何玉镯进入考场后，监考老师们把准备好的灵板发到每一个考生手里，并且说明了考试规则，限时4个小时，以刻画出完整能激发灵石的灵纹数量做为成绩依据。如发现作弊直接开除出凌霄南院。考试开始后，何玉镯深呼了几口气，这是小呆子教她调节自己的办法，调整好状态在刻画灵纹。监考老师在观察各个学生的表现，别的学生都是着急刻画，而何玉镯先静心调整显得很突兀。宜员看到后反而很欣赏，先调整好状态才能刻画好灵纹，每个灵纹都要求灵纹师以最佳状态进行刻画，说明这位漂亮女学生会自我调节这点就比大多数人要强了。调整好之后何玉镯进入了心无旁骛的状态，开始专心致志的刻画，很快就刻画好了一个，又开始另一个灵板的刻画，由于受上一个刻画成功的影响，心态有了些变化，在一个在一个关键点上没刻画好失误了。自己静心调整了心态很快进行第3块灵纹刻画，这次比较成功刻画的很好，之后第4块灵板刻画出现了小的瑕疵虽然能激发灵石但效率会很低，有些纹路自己刻画的深浅不到位，没控制好手里的灵刀。做完之后何玉镯长出了一口气，真的在教室里考试跟自己一个人刻画不一样，自己一个人刻画时随心所欲，而在考场上内心很紧张，手都感觉僵硬了许多，遇到关键点时刻画的异常小心，但还是犯了些错误，好在完成了基本任务达标了。很快考试时间到了，监考老师把考生的灵纹板收集起来，对应个人进行编号，拿到灵石那里进行激发测试。下午就能出结果，何玉镯中午跟着宿舍同学一起到食堂吃饭，心中暗想小呆子现在不知道考校的怎么样了。
魏朗所在的天才班先考试的是杂学，出题人李健老师。最后命题是为什么要读书学习。杂学还好说，考的是死记硬背，这些修士脑力远超常人虽然做不到过目不忘，记忆力也是非常的好，记东西记上2到3遍就记住了。而开放命题为什么要读书学习大家也是仁者见仁智者见智，有人以读书学习才能进步为切入点论述，有人以读书学习是借鉴他人视角了解世界为切入点。魏朗想到了小时候父亲的嘱托，最后以读书学习是为了家族崛起为论据展开论述的。最后时间监考老师收卷做对应标注，交由李健老师做评判。