莫离长得乖巧，又给老师同学文文静静的感觉，加上期中考试她排名第四，与言莫同桌的学习委员就差2分。年级前10。
先前老师对她还是普通学生那样，自打排名出来，老师对待优等生的态度就显现出来了，那是回回笑容满面。
对待普通学生是一切按学校规定要求，而对差生那是时而不苟言笑，时而唉声叹气！
“嘿，早上好，你知道我叫言莫吗？”言莫上早读课来了，走到莫离身边问。
“知道！”莫离在预读课文。
言莫只见过她早自习读读课文。其它自习课都没有在看书的。成绩排名出来后就奇了怪了。
“怎么她就能在排名前五。”他们学校就2个重点实验班，6个普通班。学生的成绩也是当时考核老师升级的一个标准之一。
如果在这两个班里能排名前十，那在年级肯定在前30名没跑了。
当时的语文老师，隔壁班的班主任因为带了两届优秀的实验班，后来去中学教初中了。
言莫成绩一直很稳定，班上的第十名徘徊，年级25到30名之间轮回。
他就是好奇，人家班长，学习委员，那真是不放过任何一堂自习课，都在认真学习，练字，看作文书，写作文。
她莫离上自习课抄歌词，放学半天了，总是在学校小卖部或者小店吃东西。
她和她同桌还有个叫芳的女孩经常一起放学回家，应该是吃完东西一起慢悠悠的回家。
这是言莫为此观察了她两个月的结论。而且她每次回家都要路过言莫家楼下那条马路。